本書立足于地方師范院校教學質(zhì)量保障體系建設(shè)，深入探討地方師范類院校質(zhì)量評價體系的開發(fā)以及持續(xù)改進模式的創(chuàng)新，探索師范類院校專業(yè)認證及參與專業(yè)評估對專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實際效能以及現(xiàn)代數(shù)據(jù)監(jiān)測對高校監(jiān)控體系建設(shè)的推動，探索高校教學質(zhì)量的多方位構(gòu)建及實施路徑，并以問卷調(diào)查的形式反饋教學過程中實際存在的問題及解決方法。