大周老師要出新書了，
囑我寫一篇序。這是好事，
我答應(yīng)下來。出差回上海后
，拜讀她發(fā)來的六十篇散文
作品，這些作品讓我回想到
龍泉山川的蒼翠之色，自然
美麗，意味無窮。
浙江的龍泉是大美之地
，山川河流，人文景觀，無
不令人神往。二○○六年秋
，我第一次到龍泉，參觀青
瓷寶劍園區(qū)，登鳳陽(yáng)山頂觀
云海日出，品嘗山野溪谷的
農(nóng)家菜肴，真正體會(huì)到了不
一般的龍泉的美景和美味。
十多年下來，多次到龍泉參
加活動(dòng)，每次都有新的朋友
結(jié)識(shí)，每次都有新的感受和
體會(huì)。徜徉在這樣的自然人
文環(huán)境中，時(shí)常會(huì)被這片熱
情的土地和山川河流的秀美
所打動(dòng)，也會(huì)為這里的人們
發(fā)奮努力、勤勞富裕的生活
所感動(dòng)。記得二。一九年夏
去龍泉參加文學(xué)活動(dòng)，龍泉
文聯(lián)的負(fù)責(zé)人江晨是一位詩(shī)
人，他組織了一次文學(xué)交流
活動(dòng)。文聯(lián)的辦公點(diǎn)在當(dāng)?shù)?br />的一條老街——西街的一座
民國(guó)時(shí)期的別墅里，那晚的
活動(dòng)有很多文學(xué)愛好者參加
。熱情的文友與來訪的客人
舉行了兩個(gè)多小時(shí)的交流。
會(huì)后大家依依不舍，在西街
的一些還未關(guān)門的瓷器鋪?zhàn)?br />里逛逛看看、說笑聊天，興
盡才各自回家。大周老師和
她的朋友是那天參加活動(dòng)的
文友。大周老師曾在當(dāng)?shù)匾?br />所中學(xué)教書，后來調(diào)到麗水
的中學(xué)繼續(xù)她的語文教學(xué)事
業(yè)，是一位非常優(yōu)秀的語文
教師。她談龍泉的西街，繪
聲繪色，充滿感情。后來才
知道她從小就在西街長(zhǎng)大，
她生活的院落里，有來自四
面八方的文化人和大學(xué)畢業(yè)
生。這次她收入散文集中的
很大一部分文章，就是為西
街和過去的記憶而寫的。
龍泉到上海，高速公路
要走六個(gè)小時(shí)。民國(guó)時(shí)期青
瓷研究專家陳萬里先生從杭
州出發(fā)，騎毛驢，據(jù)說走了
大半個(gè)月才到達(dá)龍泉。這里
山川密布，千米以上的山峰
超過七百座，真正是浙江的
高峰密集地。但到了這里，
你不會(huì)有萬山群壑的險(xiǎn)峻之
感，反倒覺得山巒翠綠，溪
流潺潺，別有洞天，仿佛置
身于世外桃源。尤其是酷暑
難耐的夏天，在山林生活，
那清涼世界讓人流連忘返。
我之所以花一些筆墨介紹龍
泉和大周老師，是因?yàn)橐粋�(gè)
人的寫作，尤其是那些不為
功利目的而書寫的優(yōu)秀散文
作品，大都是與作者的生活
環(huán)境密切相關(guān)的，不是虛構(gòu)
想象的二手材料。大周老師
收入散文集中的六十篇作品
，基本上都聯(lián)系著龍泉的山
山水水和她自己的生活，看
其中的景物和景色，就知道
那是浙江龍泉的，錯(cuò)不了，
絕對(duì)不會(huì)與其他地方的風(fēng)物
人情混雜起來。至于其中洋
溢的情懷，也是這方秀美的
天地山水滋養(yǎng)出來的。一些
評(píng)論家在稱頌好的寫景狀物
的散文時(shí)，喜歡用“風(fēng)姿”這
個(gè)詞來贊嘆文章的優(yōu)雅氣息
，我感到大周老師描寫她心
目中的龍泉生活，字里行間
也有著某種迷人的“風(fēng)姿”。
這大概是她太熟悉、太熱愛
龍泉的緣故，所以，其文字
與天地山川連通，有著自然
的樸實(shí)秉性和流動(dòng)不息的靈
通氣息。
大周老師將自己的散文
集分為三部分：時(shí)序風(fēng)物、
憶人念事和讀書行走。我想
這差不多就是她人生的全部
組成。她說，時(shí)序風(fēng)物對(duì)應(yīng)
的是龍泉的西街生活。西街
不僅是龍泉懷舊的一條歷史
脈絡(luò)，也是勾連今天與過去
的記憶金橋。如今的西街已
經(jīng)成為龍泉的打卡地，游人
如梭，但其中有誰能夠像大
周老師那樣，真正是被西街
喂養(yǎng)長(zhǎng)大，用感恩不盡的文
字緩緩抒寫這條老街的前世
今生的呢？她的《憶西街》
《上西街》《在西街》和《
夢(mèng)西街》，讓人想見她心目
中強(qiáng)烈的西街情結(jié)。散文的
另一部分是憶人念事，像懷
念父親的“老爸的瞎話》《
又見父親笑》等文章，讓人
們看到過往歲月中濃濃的親
情。像那些觸及歲月人生的
感懷文章《追憶似水年華》
等，讓人們看到作者的最好
年華是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)在龍泉
度過的。第三部分是讀書行
走，最讓人難忘的是《遂昌
游記》《鳳陽(yáng)山行》“人間
有味是清歡》等。我相信很
多龍泉的朋友都有過大周老
師這樣的行走路線，但未必
能夠留下這樣優(yōu)美的游記散
文。這些篇目**的特色是
觸景生情，觸目都是獨(dú)特的
浙西山川的美麗景色，由此
生發(fā)的人生感觸，也有著與
自然相通相關(guān)的秀美靈氣。
這樣的景觀與文字，是大周
老師自己的人生心得，故非
常獨(dú)特。
讀完大周老師的文章，
我常常在想，散文隨筆是今
天***的文體，但很多文
章走的是流行路線，缺少自
己的發(fā)現(xiàn)。大周老師長(zhǎng)期在
龍泉生活，她筆下的那片浙
西山川自然人文景觀，是很
多寫作者熟悉卻難以像她那
樣深有體會(huì)的，原因就在于
她不僅熟悉這里的生活，而
且是一個(gè)善于用文字來表達(dá)
生命體驗(yàn)的有心人。寫一篇
散文或許不難，難的是能夠
持之以恒，構(gòu)成一個(gè)有聲有
色、有生命溫度的文章系列
。在大周老師的這一組散文
中，我感受到一個(gè)生活在浙
西山川自然和老街環(huán)境中的
文學(xué)愛好者的內(nèi)心喜悅和悲
歡憂愁，讓我一次又一次體
會(huì)到漢語文字持續(xù)不斷的悠
悠魅力。
最后，我衷心希望廣大
讀者能夠閱讀大周老師的文
章，一起分享這份閱讀的快
樂。
是為序。
2022年9月4日于上海寓
所
（楊揚(yáng)，上海戲劇學(xué)院
副院