現(xiàn)代地理學(xué)新探 : 科學(xué)觀·應(yīng)用觀·教育觀
定 價(jià):168 元
- 作者:朱鶴健
- 出版時(shí)間:2023/11/1
- ISBN:9787211091942
- 出 版 社:福建人民出版社
- 中圖法分類:K90
- 頁(yè)碼:
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
精選作者在期刊和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的文章,以及部分未公開發(fā)表的文稿,以現(xiàn)代地理學(xué)科學(xué)觀、應(yīng)用觀和教育觀為主軸,系統(tǒng)化歸納梳理結(jié)集成冊(cè)。本書與作者2018年在科學(xué)出版社出版的《地理學(xué)思維與實(shí)踐》一脈相承,但又凸顯兩個(gè)新認(rèn)識(shí):一是提出現(xiàn)代地理學(xué)獨(dú)立性本質(zhì)在于本體交叉性,對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問題有更深的洞察力;二是思考培養(yǎng)文理思維兼?zhèn)涞男滦偷乩韺W(xué)人才,以適應(yīng)新時(shí)代的要求。全書四篇:第一篇暢述探索現(xiàn)代地理學(xué)過程中的內(nèi)在動(dòng)力與外在條件;第二篇宣講樹立本體交叉科學(xué)觀必定引申出服務(wù)社會(huì)的應(yīng)用觀和培養(yǎng)文理思維兼?zhèn)湫滦偷乩韺W(xué)人才的教育觀,本體交叉科學(xué)觀是“三觀”之本,驅(qū)動(dòng)現(xiàn)代地理學(xué)成為一門富有魅力的獨(dú)立學(xué)科;第三篇以作者應(yīng)用現(xiàn)代地理學(xué)研究范式于農(nóng)業(yè)實(shí)踐的案例,論證服務(wù)社會(huì)是地理學(xué)存在的根基;第四篇從頂層設(shè)計(jì)、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)風(fēng)四個(gè)方面思考高校地理學(xué)科類的教育改革創(chuàng)新,以期培養(yǎng)出文理思維交融的新型地理學(xué)人才。綜觀全書,不僅滲透著作者大學(xué)任教70年來對(duì)于學(xué)科精髓的深刻理解,還充盈著對(duì)教書育人的透徹思考。
朱鶴健,福建師范大學(xué)教授,原校長(zhǎng),國(guó)際歐亞科學(xué)院院士,我國(guó)著名地理學(xué)家與土壤地理學(xué)家。曾任國(guó)家教育委員會(huì)首屆高校地理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)常務(wù)理事、熱帶亞熱帶地區(qū)資源研究專業(yè)委員會(huì)主任,全國(guó)高校土壤地理研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),福建省自然資源學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。他是一位師者,從教70年,任福建師范大學(xué)地理學(xué)博士點(diǎn)首屆學(xué)術(shù)帶頭人,此前兼任華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師。盡心教書授業(yè),獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。他致力于土壤學(xué)與地理學(xué)交叉及現(xiàn)代地理學(xué)學(xué)科本質(zhì)研究,并在自然資源開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境建設(shè)中實(shí)踐。于1985年出版《世界土壤地理》,成為我國(guó)傳播土壤系統(tǒng)分類的先行者,參與全國(guó)土壤系統(tǒng)分類研究項(xiàng)目研究并獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。潛心科學(xué)研究,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀科技工作者,獲中國(guó)地理科學(xué)成就獎(jiǎng)、中國(guó)資源科學(xué)成就獎(jiǎng)。他也是一名推動(dòng)社會(huì)變革的改革者,為福建農(nóng)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)建言獻(xiàn)策。傾心服務(wù)社會(huì),受聘福建省人民政府顧問,獲評(píng)福建省首屆科技優(yōu)秀專家、福建農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)個(gè)人,獲福建省政府科技工作者優(yōu)秀建議獎(jiǎng)。