本書描述了知名學(xué)者、大中小學(xué)教師、研究生的跨學(xué)段和跨洋合作，向廣大讀者展示了他們?nèi)绾卧趫詫嵉睦碚摶�礎(chǔ)上規(guī)劃和實施跨文化課程設(shè)計、教學(xué)和評價，尋找跨越機構(gòu)和學(xué)科界限的合作方式。雖然學(xué)生學(xué)段不同，語言水平各異，但是所有課程都在理論的支持下致力于營造真實、有意義的跨文化交流情境，使學(xué)生在跨文化體驗中去發(fā)現(xiàn)、對比、分析、反思、批判乃至現(xiàn)自我超越。