本書首先概述了音樂教育概念特點，目標等，然后分析了音樂教學基本內容、音樂教學原則和方法以及音樂鑒賞教學與審美，之后探討了互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂教育理念的轉型、新音樂課程下的音樂教師，最后在我國音樂教育體系規(guī)劃與未來發(fā)展空間方面做出總結和探討。