藏醫(yī)藥學作為中醫(yī)藥學的重要組成部分，一直受到黨中央、國務院的高度重視和親切關懷。中華人民共和國成立以來，藏醫(yī)藥高等教育從無到有、從弱到強，始終圍繞國家和地方經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，堅持社會主義辦學方向，緊扣人民群眾健康服務需求，遵循藏醫(yī)藥學人才培養(yǎng)和成長規(guī)律，在一代代藏醫(yī)藥人的不懈努力下，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。黨的十八大以來，以中醫(yī)藥學為核心的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化迎來了傳承創(chuàng)新發(fā)展的新春天。2016 年 8 月，習近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上指出要著力推動中醫(yī)藥振興發(fā)展，堅持中西醫(yī)并重，推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調發(fā)展，努力實現(xiàn)中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。2020 年 9 月，習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領域專家代表座談會上講話時又指出要促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，堅持中西醫(yī)并重和優(yōu)勢互補，建立符合中醫(yī)藥特點的服務體系、服務模式、人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢。2020 年 9 月，《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》（國辦發(fā)〔2020〕34 號）提出推進醫(yī)學教育課堂教學改革……將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學類專業(yè)必修課程。2021 年 2 月，國務院辦公廳印發(fā)的《關于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展的若干政策措施》（國辦發(fā)〔2021〕3 號）提出建立以中醫(yī)藥課程為主線、先中后西的中醫(yī)藥類專業(yè)課程體系。上述講話精神和政策表明，作為中醫(yī)藥學重要組成部分的藏醫(yī)藥學，未來想要更好地服務國家和地方經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，就必須同其他學科融合發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質量，只有這樣才能為推進健康中國建設和保障人民健康提供強有力的人才保障。然而，實現(xiàn)這一時代目標的根本和前提是要逐步打破當前藏醫(yī)藥高等教育的語言和文字壁壘，從源頭上實現(xiàn)走出去。
截至目前，藏醫(yī)藥高等教育采用的規(guī)劃教材均為藏文，授課語言也主要是藏文，為藏醫(yī)藥請進來，走出去和傳承精華，守正創(chuàng)新帶來無形壁壘。為了讓更多的人了解藏醫(yī)藥、學習藏醫(yī)藥和接受藏醫(yī)藥，勢必要開展基于中、英文等多文種和多語言的藏醫(yī)藥教學、科普、推廣、研究和發(fā)展，因此中、英文版教材建設和課程開發(fā)是藏醫(yī)藥傳承創(chuàng)新的基礎，是未來藏醫(yī)藥高等教育發(fā)展的關鍵。
青海大學作為青藏高原上的世界一流學科建設高校和藏醫(yī)學國家級一流本科專業(yè)建設高校，以扎根高原、建設中國一流大學為責任和擔當，在加快中醫(yī)藥特色發(fā)展方面，積極探索多學科交叉融合的中、藏醫(yī)學人才培養(yǎng)模式，建立跨學科人才培養(yǎng)體系，大力支持藏醫(yī)藥學中、英文版教材的開發(fā)。中文版《藏醫(yī)藥學概論》教材建設，是學校繼立項開發(fā)我國首門漢語版藏醫(yī)藥學慕課藏醫(yī)藥學概論后的又一重要舉措，得到了青海大學教材建設項目的資助和各級領導的大力支持。本教材由來自青海大學、西藏藏醫(yī)藥大學、北京中醫(yī)藥大學和成都中醫(yī)藥大學等全國 10 余所開展藏醫(yī)藥高等教育高校和相關單位的 22 名專業(yè)教師歷時 3 年編寫完成，以《四部醫(yī)典·概論部》和藏文版《藏醫(yī)藥學概論》教材內容為基礎，以面向社會大眾，讓初學者能夠學懂弄通悟透為目的，不僅大幅擴充了藏醫(yī)藥學內容框架和理論體系、藏醫(yī)病理生理、藏醫(yī)診斷、藏醫(yī)治療等基本內容，而且為了使無藏族文化背景和藏文基礎的廣大讀者學懂弄通藏醫(yī)藥學基本理論和知識，經過反復論證和精心設計，專門增設了緒論、藏醫(yī)藥學的形成與發(fā)展、《四部醫(yī)典》及其特點、藏醫(yī)藥學哲學基礎、藥王城及其現(xiàn)實意義、藏醫(yī)藥學內容歸納與樹喻圖等章節(jié)內容，使中文版《藏醫(yī)藥學概論》內容更加系統(tǒng)和豐富，各章節(jié)之間更能前后呼應，邏輯清晰，資料翔實，語句易懂，不但能體現(xiàn)原汁原味的藏醫(yī)思維和理論原則，而且又符合現(xiàn)代藏醫(yī)藥教育教學形式，便于學習者理解和應用，真正能夠起到概論學的作用。本教材不僅適用于藏醫(yī)藥學相關專業(yè)的本科教學，也適合藏醫(yī)藏藥等民族醫(yī)藥專業(yè)研究生、藏醫(yī)醫(yī)療工作者、藏醫(yī)藥科研工作者、藏藥生產和銷售者以及廣大藏醫(yī)藥文化愛好者學習和參考。
為響應國家生態(tài)文明建設號召，本教材本著與時俱進和傳承創(chuàng)新原則，刪減和調整了部分藏醫(yī)學經典原文內容，尤其是在飲食療法中，用性味和功能相近的常規(guī)動植物替換了被列入國家重點保護野生動植物保護名錄的物種，并在全文貫穿了生態(tài)文明建設這一課程思政內容。
本教材的編寫和出版得到了青海大學教材建設項目和西寧市重大科技專項的資助，也得到了人民衛(wèi)生出版社和青海大學各部門的大力支持，謹在此致以誠摯的謝意。此外，在僅 3 年的編寫過程中，所有編寫人員各盡其責、各盡其能、嚴謹求實、相互配合，為本書的順利完成付出了辛勤勞動，謹向各位編者和提供圖片等素材及幕后保障的廣大同仁表示衷心的感謝。
最后希望本教材的出版，能在發(fā)展藏醫(yī)藥高等教育體系、傳承藏醫(yī)藥文化、增進民族團結和培養(yǎng)精藏醫(yī)、懂科技、領時代的卓越藏醫(yī)藥學人才方面作出積極貢獻。
盡管我們在編寫過程中力求守正和精準，但由于水平有限和藏漢翻譯受限，難免存在疏漏或不當之處，敬請各院校師生及廣大同仁提出寶貴意見，以求進一步修訂提高。
李啟恩
2023 年 10 月