本書立足日語教育教學(xué)規(guī)律，詳細論述了情境式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、直接法和翻譯法等教學(xué)方法在日語教學(xué)中的應(yīng)用。在課堂評鑒方面，本書立足多元化評價的視角，闡述了形成性評價、表現(xiàn)性教學(xué)評價、混合式教學(xué)評價等在日語教學(xué)中的具體應(yīng)用。