本書圍繞高校教育教學(xué)理論與方法創(chuàng)新方面展開，對(duì)高校教育教學(xué)理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，并在此基礎(chǔ)上，探討了高校教育教學(xué)方法的創(chuàng)新問(wèn)題，明確了高校教育教學(xué)理論與教育方法創(chuàng)新的相互關(guān)系，論述了理論創(chuàng)新對(duì)于教學(xué)方法創(chuàng)新的重要導(dǎo)向作用。本書結(jié)合相關(guān)實(shí)踐案例，對(duì)高校教育教學(xué)研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)國(guó)內(nèi)外高校教育教學(xué)方法做了相應(yīng)的對(duì)比分析，并基于此對(duì)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新提出可行性設(shè)想，專業(yè)性較強(qiáng)。