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外語教學理論與韓國語課堂創(chuàng)新研究 讀者對象:課堂教學研究人員
語言教學尤其是外語教學是一個非常復雜的過程,既有其內(nèi)在的學科規(guī)律屬性,又異于其他學科的教學,還要服從于世界變革的大勢和中國經(jīng)濟與社會發(fā)展的大局。隨著經(jīng)濟全球化趨勢不斷加快,韓國語也漸漸成為高校語言教學中的重要內(nèi)容。本書立足于中韓文化的外語教學研究,積極探索中韓語言、文化和交際上的不同,思考與研究跨文化視域下的韓國語創(chuàng)新教學,力求創(chuàng)新韓國語課堂,在韓國語教學過程中增進學生對韓國語學習的積極性,提高學生的跨文化交際能力和聽、說、讀、寫能力及課程參與度,增強韓國語教學的實效性。
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