音樂教育觀念伴隨著現(xiàn)代美育思想的變化而改變，從“音樂美育”到“音樂審美教育”到“以審美為核心的音樂教育”是近年來中國(guó)音樂教育思想發(fā)展的脈絡(luò)。憑借其獨(dú)特的教育功能和作用在很大程度上使學(xué)生的情感得到了陶冶、思想得到凈化、品格得到完善、精神境界得到升華。因此，正確認(rèn)識(shí)音樂美育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，深入研究音樂美育的價(jià)值，促進(jìn)德育功能與文化理解的綜合教育理念。有鑒于此，本書對(duì)音樂美育的價(jià)值、音樂美育中的心理與情感、音樂美育的實(shí)施途徑、美與審美、藝術(shù)審美以及音樂審美及其方法等內(nèi)容進(jìn)行了研究。