本書在通過對(duì)三蘇文學(xué)作品的學(xué)習(xí)解讀，提升在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)成弘揚(yáng)三蘇文化，傳承三蘇精神，增強(qiáng)文化自信的目標(biāo)。彰顯地域特色，強(qiáng)化教學(xué)特色，傳承優(yōu)秀文化，塑造時(shí)代新人。彰顯地域特色，強(qiáng)化教學(xué)特色，傳承優(yōu)秀文化，塑造時(shí)代新人。這本教材旨在讓大學(xué)在校生基本了解三蘇文化概況以及眉山地域文化的一般性特征，通過對(duì)三蘇文學(xué)作品的閱讀與理解，掌握并了解三蘇在中國(guó)文化史上的地位，進(jìn)而達(dá)到傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)三蘇精神，找準(zhǔn)文化定位，確立文化自信的目的。從這一目的出發(fā)，這部教材的編寫原則是突出人文性、審美性、適用性。所謂“人文性”，體現(xiàn)在選文貼近人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命，親近生活，陶冶情操，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，所謂“審美性”，是力求凸顯美的文理、美的文辭、美的情感、美的體悟，提升學(xué)生感知美、欣賞美的能力，進(jìn)而在欣賞的過程中追求美、發(fā)現(xiàn)美；所謂“適用性”，則更多地體現(xiàn)在學(xué)生通過“三蘇文化”的感悟，促進(jìn)人文素養(yǎng)、人格及道德水平的全面提升，借以確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。