公民法治教育已成為我國法治進(jìn)程中的重要議題。信息化時(shí)代的到來，使公民角色、公民身份及其價(jià)值訴求發(fā)生了重大變化，對各國公民法治教育提出了重大挑戰(zhàn)。本書從分析新時(shí)代背景下各國公民法治教育模式所面臨的困境入手，探討公民法治教育的時(shí)代需求和發(fā)展趨勢，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合我國的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)國情以及中國特色的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會制度，提出中國公民法治教育模式的建構(gòu)設(shè)想，研究公民法治教育的功能機(jī)制并探索其實(shí)現(xiàn)路徑。