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指向大概念的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 《指向大概念的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》基于國(guó)內(nèi)外最新研究成果,結(jié)合《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》及初中英語課內(nèi)外教材中有關(guān)語篇類型、語篇模式等教學(xué)實(shí)踐案例的分析,立足英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)大概念,以思維可視化為路徑,通過六類語篇類型、七類語篇模式、四類思維可視化工具的運(yùn)用,尋求英語學(xué)科關(guān)鍵問題的解決途徑,在繼承的基礎(chǔ)上有一定的創(chuàng)新,為初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)提供了具體、可行的操作方案,有利于解決教師課堂閱讀教學(xué)活動(dòng)中為什么做做什么和怎么做等困惑,從而推動(dòng)教與學(xué)方式的變革,有效踐行新 課標(biāo)提出的六要素整合、英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀、教-學(xué)-評(píng)一體化、單元整體教學(xué)等核心理念。
我要評(píng)論
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