本書以普及心理健康知識、提升大學生心理健康意識為出發(fā)點,以提高大學生心理素質為目標。全書共分為九章,具體包括認識心理健康、走進大學生活、積極認識自我、情緒管理與調節(jié)、人際交往與溝通、戀愛與性心理、壓力管理與應對、生命教育與心理危機應對、家庭關系與心理健康。
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1995~1999年濟南大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科(管理學學士);
2001~2004年武漢理工大學管理科學與工程專業(yè)碩士(管理學碩士);
2010~2015年華中科技大學教育領導與管理專業(yè)博士(教育博士)
1999年工作以來,歷任輔導員;科級輔導員;校長辦公室主任科員;校團委副書記;黨委辦公室、校長辦公室副主任;服務濟南辦公室副主任;服務地方辦公室、服務濟南辦公室主任;省部共建辦公室主任兼黨委辦公室、校長辦公室副主任;合作發(fā)展處處長兼省部共建辦公室主任、服務地方(濟南)辦公室主任、教育發(fā)展基金會辦公室主任、校友工作辦公室主任;學工部(處)部(處)長、武裝部部長。
目錄
第一章 認識心理健康 1
第一節(jié) 了解心理健康 1
第二節(jié) 大學生心理問題類型 5
第三節(jié) 心理咨詢 9
活動體驗 14
測試體驗:心理健康自我測驗 15
第二章 走進大學生活 18
第一節(jié) 心理適應的概述 19
第二節(jié) 心理適應困難及應對方法 23
第三節(jié) 大學生學習心理 26
活動體驗 31
測試體驗:心理適應能力自評量表 33
測試體驗:大學生適應量表 34
第三章 積極認識自我 37
第一節(jié) 自我意識概述 39
第二節(jié) 大學生自我意識的定位偏差與調適方法 43
第三節(jié) 完善自我意識 47
活動體驗 55
測試體驗:自我接納量表 57
第四章 情緒管理與調節(jié) 58
第一節(jié) 情緒的概述 59
第二節(jié) 大學生的情緒特點及其情緒問題 63
第三節(jié) 大學生的情緒管理與調節(jié)方法 68
活動體驗 74
測試體驗:情商測量 75
第五章 人際交往與溝通 77
第一節(jié) 人際交往的概述 77
第二節(jié) 大學生人際交往的困擾 81
第三節(jié) 大學生人際交往能力提升 86
活動體驗 90
測試體驗:大學生人際關系診斷量表 91
第六章 戀愛與性心理 93
第一節(jié) 戀愛心理 94
第二節(jié) 大學生性心理概述 100
第三節(jié) 培養(yǎng)愛的能力 103
活動體驗 106
測試體驗:戀愛觀測試自評量表 108
第七章 壓力管理與應對 112
第一節(jié) 壓力的概述 112
第二節(jié) 壓力的影響 117
第三節(jié) 壓力調適 120
活動體驗 126
測試體驗:壓力測試問卷 127
第八章 生命教育與心理危機應對 130
第一節(jié) 生命起源 130
第二節(jié) 珍愛生命 133
第三節(jié) 心理危機應對 135
活動體驗 141
測試體驗:生命意義感量表 142
第九章 家庭關系與心理健康 143
第一節(jié) 家庭關系的概述 144
第二節(jié) 原生家庭:看見內在小孩 149
第三節(jié) 新生家庭:走向幸;橐 152
活動體驗 154
測試體驗:成人依戀量表 158
參考文獻 160
課堂熱身活動精選 161
熱身活動一:我真的很不錯 161
熱身活動二:雨點變奏曲 161
熱身活動三:我的規(guī)則 161
熱身活動四:蘿卜蹲 162
熱身活動五:007活動 162
熱身活動六:顛三倒四與七上八下 162
熱身活動七:大風吹 163
熱身活動八:快樂小火車 163
熱身活動九:烏龜與烏鴉 163