本書由34個優(yōu)秀課程思政案例匯編成冊，涵蓋了學(xué)校九個專業(yè)群。教師從課程目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)大綱編制、教材編審選用、教學(xué)互動反饋合課后答疑解惑等多方面對課程思政進(jìn)行了嘗試與探索，對此進(jìn)行了整理匯編，運用調(diào)查研究法、文獻(xiàn)檢索法、自我學(xué)習(xí)體驗法、一般性研究與具體性研究相結(jié)合等方法，以多角度更新學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)下，堅持邏輯與歷史的統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一二者相結(jié)合的基本思路，教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)，教案及教學(xué)設(shè)計文稿及案例，及實踐體系等內(nèi)容。