全書力圖反映最新的小學課程理念﹑課程目標及教學方法，以培養(yǎng)新時期的、具有專業(yè)知識和教學研究能力的綜合型小學數(shù)學教師為目標，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。作者在編寫過程中，重視知識結構的系統(tǒng)性和先進性，內容豐富、詳盡、系統(tǒng)、科學，實踐操作與理論探討齊頭并進。本書結構嚴謹，條理清晰，層次分明，重點突出，具有較強的科學性、系統(tǒng)性和指導性。