《現(xiàn)代中高職一體化教育改革與服裝專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)》通過引入工作任務分析方法和中高職橫向銜接模塊化組合邏輯，推演出一體化課程體系構建的邏輯。提出工作任務與職業(yè)能力轉換邏輯，形成專業(yè)職業(yè)能力標準。提出中高職一體化專業(yè)標準構建方案。 研究還探討核心課程標準制定問題，建立職業(yè)能力分析方法，提出核心職業(yè)能力和雙證融通課程。以國家規(guī)定和要求為標準，提出產(chǎn)教融合共同體模式，形成中職、高職區(qū)域聯(lián)合教研機制，規(guī)范中高職院校師資等條件，設計閉環(huán)質控體系，實現(xiàn)教育要素最優(yōu)化組合，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供參考。