本書對音樂教育新理論與新方法進行了探究，解讀了音樂藝術基礎知識，介紹了音樂教育的內涵、本質、目標與作用，分析了中國音樂教育存在的問題，并提出了中國音樂教育科學化發(fā)展的策略，指出了新時期音樂教育教學新的落腳點，分為心理教育、審美教育與德育教育，說明了音樂教育并不只是一種單純向學生傳遞音樂理論知識的活動。初步建構了音樂教育新理論與新方法的體系，在論述多元文化理論的基礎上梳理了實施多元文化音樂教育的價值與策略，指出了音樂教師需要具備的綜合素質以及教育科研能力，同時為了使音樂教師可以深入探索音樂教學規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，應對其進行必要的音樂教師繼續(xù)教育。