本書主要為華東師范大學(xué)附屬(重慶)中旭學(xué)�？鐚W(xué)科項(xiàng)目成果匯編，包括跨學(xué)科學(xué)習(xí)理論研究(國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、基本理論概覽)、C-PBL實(shí)踐探索(理論構(gòu)建、項(xiàng)目頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理等)、C-PBL實(shí)踐案例(基于學(xué)科立場的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例、項(xiàng)目案例評(píng)述等)。本書主要內(nèi)容和特色是基于華師附自主提出的C-PBL(指向6C核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí))理念，開展基于學(xué)科立場的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的理論研究和實(shí)踐探索。從理論系統(tǒng)的構(gòu)建、項(xiàng)目框架的頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的全過程管理與指導(dǎo)到項(xiàng)目實(shí)踐案例，形成了一套完備的理論與實(shí)踐相結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)范本。本書對(duì)于跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究者、開展跨學(xué)科教育探索和實(shí)踐的一線中小學(xué)教師以及項(xiàng)目學(xué)習(xí)愛好者等都有重要借鑒、啟示意義和文獻(xiàn)收藏價(jià)值，有較好的市場發(fā)掘前景。