大學(xué)人文教育與人的全面發(fā)展指涉人性的完整、關(guān)注健全人與整全人的培育，關(guān)注人的自由與通達(dá)，二者都為的是人性的整全、人格的獨(dú)立與個(gè)性的張揚(yáng)以及人的自由、充分而全面的發(fā)展。本書從當(dāng)代大學(xué)人文教育的困境、大學(xué)人文教育的價(jià)值訴求、走向人的全面發(fā)展的大學(xué)人文教育的路徑等方面進(jìn)行了論述，對考證、梳理、整合研究主題的相關(guān)文獻(xiàn)，并對研究對象的起源進(jìn)行回溯，論證大學(xué)人文教育存在的根源以及對人的全面發(fā)展的意義與價(jià)值何在，為大學(xué)人文教育與人的全面發(fā)展的關(guān)聯(lián)與結(jié)合做鋪墊。