本書稿聚焦于中國近代邊疆學(xué)生赴內(nèi)地求學(xué)的歷史現(xiàn)象，通過深入挖掘這一時期的政策激勵、制度保障及其實(shí)踐效果，展現(xiàn)了邊疆學(xué)生與內(nèi)地社會之間的交往、交流與交融過程，對于理解中華民族共同體意識的形成、邊疆民族的國家認(rèn)同以及民族關(guān)系的演變具有重要價值。該選題具有鮮明的時代性和學(xué)術(shù)創(chuàng)新性，符合當(dāng)前民族學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科的研究前沿和熱點(diǎn)問題；通過研究邊疆學(xué)生內(nèi)地求學(xué)，加深了對中華民族共同體的認(rèn)識和國家認(rèn)同，促進(jìn)了各民族之間的交往交流交融，體現(xiàn)了多元一體格局下的國家意識形態(tài)。