作者從自身25年的教育教學實踐出發(fā)，從省級優(yōu)秀班主任工作室建設的探索與實踐、德育、年級管理、學科教學、班級管理、課題研究、教育故事、家校共育、教育教學反思等多維度闡釋了做新時代立德樹人好教師的教育思考和實踐，從內容上，宏觀與微觀相結合、德育與智育相結合、感性與理性相結合。全書主題鮮明、內容創(chuàng)新，為一線教師、班主任和中層管理者提供了很好的經(jīng)驗借鑒。