贏得孩子的心:與孩子建立親密合作的關(guān)系 (美)亨特·克拉克-菲爾茲
定 價:59.8 元
讀者對象:家庭父母
如果你常?刂撇蛔⒆雍鸾校潞笥窒萑肷钌畹淖载熤袩o法自拔。如果你覺得孩子越不讓做什么越要做,你幾乎每天被他氣得崩潰無數(shù)次。如果你總是強迫孩子去做你想讓他做的事,感覺只有這樣做似乎才更加高效。那么,你該讀讀這本書了。本書從腦科學的角度講述了你情緒失控的原因(無須自責、懊悔、沮喪,這是大腦的保護機制在起作用),以及如何處理你的情緒問題(你是可以改變的,你可以通過不斷地練習,理性地去處理)。更重要的是,本書還會告訴你在平靜下來之后,如何與孩子更巧妙地溝通并解決問題。在這本書里,你會找到一系列有效的溝通技巧,讓孩子更多地配合你。學會如何傾聽,幫助孩子解決他自己的問題,改善你們的關(guān)系。學會如何表達,這樣你就不會在孩子身上引發(fā)那么多的阻力。學會如何在不訴諸威脅或懲罰的情況下解決問題,從而滿足每個人的需求(包括你自己的需求)。了解一些練習和你需要養(yǎng)成的習慣,從而建立煥然一新的家庭環(huán)境。無論你是經(jīng)常壓抑怒火,還是陷入手足無措的境地,這本書里都有你需要的方法。
1.美亞暢銷書,與《看見孩子》《如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說》一起位列美亞暢銷榜前三。2.國內(nèi)還未出版,小紅書已有眾多媽媽種草推薦。3.本書是一本改善親子關(guān)系、改善自我關(guān)系的力作,不僅會告訴你如何處理你自己失控的情緒,而且講述了在平靜下來之后,如何與孩子更巧妙地溝通并解決問題。4.祝卓宏、 @花生共和本花、葉壯誠摯推薦。
譯者序當你翻開這本書的時候,你就已經(jīng)踏上了一段新的旅程,恭喜你!這是一本很實用的指南,全書主要分為兩個部分,第一部分是家長需要做的內(nèi)在工作,通過正念冥想和一些實用的練習,家長可以在養(yǎng)育中的困難時刻變得更加冷靜和理智;第二部分是一些關(guān)于養(yǎng)育的實用技巧,它告訴家長如何巧妙地與孩子溝通,如何溫柔地守住自己的底線,如何與孩子建立穩(wěn)固而持久的聯(lián)結(jié),如何加強孩子的配合以及促進家庭的和諧。本書包含大量操作性很強的練習。讀完這本書,你將會對你現(xiàn)在的養(yǎng)育模式以及你應(yīng)對事情的方式有一個全新的認識,也會對你自己有更加清晰的理解。你會覺察到之前沒有意識到的一些內(nèi)心的舊傷,看到它們是怎么影響現(xiàn)在的你的。你還會看到,孩子的成長之路也是你的個人成長與治愈之路。不知你是否留意過,乘坐飛機時有這樣一句提示語:若飛機出現(xiàn)緊急失壓,氧氣面罩會落下,在幫助別人之前,請自己先佩戴好氧氣面罩。這是在告訴我們,我們只有先照顧好自己,才能更好地幫助我們身邊的人。這也是本書中我很喜歡的一個觀點:對于家長而言,照顧好自己并非可有可無,而是家長的職責所在。家長自己的內(nèi)心要先充盈著能量,才能把更多美好的品質(zhì)傳遞給自己的孩子。孩子每時每刻都在成長,同時也在向我們學習,所以,給孩子最好的教育是做孩子的榜樣。我們并不需要成為完美的家長,我們會犯錯,我們會有各種各樣的情緒,我們會脆弱,會不知所措,但沒有關(guān)系。正如作者所傳達的,養(yǎng)育孩子對每個人來說都是一段旅程,這段旅程不在于完美,而在于不斷向前。孩子需要看到我們陷入困境,吸取教訓,并且仍然珍視自己,這樣他們才知道自己該如何去做。所以,在閱讀本書的時候,我也邀請你抱著對自己友善、慈悲的心態(tài),溫柔地觸摸自己的內(nèi)心,看到自己,關(guān)懷自己,愛自己。無論是養(yǎng)育之路,還是個人的成長之路,雖然旅途中必定充滿了坎坷與艱辛,但也充滿了喜悅和收獲。放下對自我的苛求,從每個時刻中學習,這是一條永無止境的路。只有允許自己不完美,才能去擁抱新的可能。這些年來,原生家庭問題常被熱議。在我看來,沒有完美的原生家庭,每個孩子在成長過程中多多少少都會受傷。對一個人來說,成長是一段旅程,每個人都有可能在這段旅程中的任何一個路口被治愈。這本書是你治愈自己的一束光!我們有力量也有責任治愈自己過去的創(chuàng)傷,并將一代一代延續(xù)下來的養(yǎng)育過程中的錯誤模式轉(zhuǎn)化。你可以給自己第二次成長的機會,閱讀這本書就是很棒的一次成長機會!當你治愈自己的時候,你也能夠更好地愛你的孩子。這是一本很打動我的書,在翻譯本書的過程中,我也感受到自己在被不斷地治愈。書中溫柔而堅定的文字滋養(yǎng)著我內(nèi)心的一些傷口,它們抱持著我,給我信心和力量。作為譯者,我想把這么棒的書分享給更多的人,讓更多的人從中受益、從中收獲、從中成長、從中治愈。相信在閱讀本書之后,你會更加珍視自己,更加愛自己,愛這個美好的世界,同時,你也會擁有一段美妙的陪伴孩子成長的時光。那時,你的孩子會在你的眼中、會在世界的各個角落里閃閃發(fā)光!張宇涵 推薦序我早年的養(yǎng)育經(jīng)歷簡直一團糟。我筋疲力盡,煩躁不安,深感困惑。誠然,在那段日子里,我和女兒們有過不少溫馨的時光,但是我也時常對她們發(fā)脾氣。當其他媽媽被稱作依附式父母(Attachment Parents)或虎媽(Tiger Moms)時,我顯然認同了這種捉摸不定且毫無益處的養(yǎng)育方式。最終,我發(fā)現(xiàn)自己踏上了一段類似于亨特·克拉克-菲爾茲在本書開頭所描述的旅程。我采納了我所能找到的每一條養(yǎng)育建議。我讀書、報名參加網(wǎng)絡(luò)研討會和線上峰會,并制訂了讓高水平的活動策劃者都相形見絀的養(yǎng)育計劃。我要做出改變。但我并沒有改變。我當時沒有意識到,其實我并不需要更多的信息。我需要的是基于這些見解的洞察力和策略。我需要了解我為什么會發(fā)脾氣,以及如何保持足夠的冷靜來運用我所學到的方法。最終,我走上了正念課程之路。請不要誤會,在此之前,我也曾對正念抱有深深的疑慮。我曾一度認為,正念就像我在大學時代所揶揄的鼓圈活動一樣,只是一種一時興起的時髦玩意兒,與我做家長時所面臨的挑戰(zhàn)沒有任何關(guān)系。盡管我很懷疑,但我仍然渴望得到改變和療愈,以及尋找任何能夠幫助我在困難的養(yǎng)育時刻保持冷靜的方法。所以最終我克服了懷疑,并做出了嘗試。在接下來的幾個月甚至幾年里,我了解到正念與鼓圈、康普茶或者清理我的思維無關(guān)。這關(guān)乎覺知在任何特定時刻,覺察自己的內(nèi)在和身邊所發(fā)生的事情。比起進行評判或感到焦慮,我學會了對自己覺察到的東西感到好奇。也許最重要的是,我學會了如何在真正困難的養(yǎng)育時刻對自己保持慈悲不要誤會,因為無論你多么正念,也總會有困難的養(yǎng)育時刻。我的正念練習對我的養(yǎng)育經(jīng)歷產(chǎn)生了巨大的影響。我冥想得越多,我的反應(yīng)性就越低。我越經(jīng)常地覺察到我和孩子即將失去控制,我實際上失去控制的可能性就越小。我不會為自己的錯誤而責備自己,而是提醒自己,養(yǎng)育對每個人來說都是件很難的事情,搞砸也沒有關(guān)系。我隨時可以重新開始。當我學會了
亨特·克拉克-菲爾茲(Hunter Clarke-Fields)正念導師,正念媽媽播客主理人,正念育兒課程的創(chuàng)建者,也是兩個女孩的母親。她幫助媽媽們在日常生活中心平氣和地育兒并成為家庭的重要一員。亨特在冥想和瑜伽練習方面擁有超過20年的經(jīng)驗,并已向全球數(shù)千人教授正念。
譯者序推薦序引 言第一部分 打破舊的教養(yǎng)模式,成為你想成為的父母第1章在養(yǎng)育的困難時刻保持冷靜 ?/?2自動化反應(yīng)如何影響我們的養(yǎng)育方式 ?/?3正念:父母需要的超級力量 ?/?7更少的自動化反應(yīng),更多的臨在 ?/?21減弱養(yǎng)育過程中的反應(yīng)性 ?/?32第2章解除你的情緒觸發(fā)器 ?/?34孩子教給我們的 ?/?35處理你的情緒觸發(fā)器 ?/?42如何減少吼叫 ?/?50解除你的情緒觸發(fā)器,變得更加臨在 ?/?63第3章學會自我關(guān)懷 ?/?65對內(nèi)在聲音的覺察很重要 ?/?66自我關(guān)懷的療愈力量 ?/?69踐行我們希望孩子具備的品質(zhì) ?/?76培養(yǎng)不強求的心態(tài) ?/?86由內(nèi)而外的友善 ?/?88第4章應(yīng)對不舒服的感受 ?/?91對感受的習慣性反應(yīng) ?/?92正念接納你的情緒和感受 ?/?94幫助孩子走出不舒服的感受 ?/?109如何應(yīng)對不舒服的感受 ?/?117第二部分 養(yǎng)育友善、自信的孩子第5章共情式傾聽孩子 ?/?120處理問題的正念方法 ?/?121通過傾聽進行療愈 ?/?125哪些話可能導致親子關(guān)系的破裂 ?/?130如何用有效溝通來替代舊模式 ?/?135傾聽能夠改善關(guān)系 ?/?143第6章巧妙地表達你的需求 ?/?145如何滿足你自己的需求 ?/?146有愛且有效的表達習慣 ?/?169第7章使用雙贏策略解決問題 ?/?172傳統(tǒng)的沖突解決方案 ?/?174平衡需求,解決沖突 ?/?179擴大對孩子的影響力 ?/?196第8章有助于建立穩(wěn)固親子關(guān)系的習慣 ?/?199有意識地培養(yǎng)與孩子的聯(lián)結(jié) ?/?200有幫助的養(yǎng)育習慣 ?/?208簡化生活,促進家庭和諧 ?/?217轉(zhuǎn)向更正念的生活 ?/?227致謝 ?/?231延伸閱讀 ?/?233參考文獻 ?/?235