隨著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)等智能科技的引入，學(xué)前運(yùn)動(dòng)教育樣態(tài)面臨新的轉(zhuǎn)型需求和發(fā)展契機(jī)。本書(shū)基于翔殷幼兒園的特色運(yùn)動(dòng)育人實(shí)踐，展現(xiàn)了新技術(shù)支持下的幼兒園運(yùn)動(dòng)課程的理論與實(shí)踐圖景。具體而言，本書(shū)既包含對(duì)新技術(shù)與幼兒運(yùn)動(dòng)課程發(fā)展的學(xué)理分析，又突出具體活動(dòng)案例的實(shí)踐價(jià)值，并從核心價(jià)值、管理架構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)、家園共育等角度介紹了整體的育人布局。在智能手環(huán)等新技術(shù)的支持下，幼兒運(yùn)動(dòng)教育的價(jià)值不再局限于強(qiáng)身健體，更能夠?qū)τ變旱钠沸叙B(yǎng)成、個(gè)性發(fā)展等多方面提供助力，有助于實(shí)現(xiàn)從運(yùn)動(dòng)健體到運(yùn)動(dòng)育人的轉(zhuǎn)型。本書(shū)以新技術(shù)支持下運(yùn)動(dòng)課程為突破口，達(dá)到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，愿此書(shū)能夠?yàn)閺V大學(xué)前教育研究者、一線教師等提供更多新的思考。