第 1章 緒論
　引導(dǎo)案例
1.1短視頻概述
1.1.1　短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢
1.1.2　短視頻的特征
1.1.3　短視頻的常見類型
1.1.4　短視頻的產(chǎn)業(yè)鏈條
1.1.5　短視頻的商業(yè)模式
課堂實(shí)訓(xùn)：觀看幾條短視頻，看看分別屬于哪個(gè)類型
1.2直播電商概述
1.2.1　直播電商的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢
1.2.2　直播電商的特征
1.2.3　直播電商的直播類型
1.2.4　直播電商的產(chǎn)業(yè)鏈條
1.2.5　直播電商的商業(yè)模式
課堂實(shí)訓(xùn)：觀看一場直播，分析其直播類型
1.3短視頻與直播電商的融合
1.3.1　短視頻與直播電商融合的優(yōu)勢
1.3.2　短視頻與直播電商結(jié)合方式
課堂實(shí)訓(xùn)：分析某賬號中的短視頻與直播電商都用了哪些結(jié)合的方式

1.3　常見的短視頻與直播電商平臺
1.3.1　抖音
1.3.2　快手
1.3.3　小紅書
1.3.4　微信視頻號
1.3.5　淘寶直播
課堂實(shí)訓(xùn)：你喜歡哪個(gè)短視頻與直播電商平臺，為什么？
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第　2章 短視頻策劃
　引導(dǎo)案例
2.1短視頻的用戶定位
2.1.1　短視頻的用戶分析
2.1.2　短視頻的用戶畫像
課堂實(shí)訓(xùn)：查看某美妝類賬戶的用戶信息，確定其用戶定位
2.2短視頻的選題策劃
2.2.1　選題策劃的五個(gè)維度
2.2.2　選題策劃的基本原則
2.2.3　獲取選題素材的渠道
2.2.4　切入選題的方法
課堂實(shí)訓(xùn)：通過微博搜索熱點(diǎn)，從中確定一個(gè)選題素材
2.3短視頻的內(nèi)容定位與策劃
2.3.1　短視頻的內(nèi)容定位
2.3.2　短視頻的表現(xiàn)形式定位
2.3.3　短視頻的內(nèi)容策劃
2.3.4　高質(zhì)量短視頻內(nèi)容的要點(diǎn)
2.4　短視頻的腳本撰寫
2.4.1　拍攝提綱的撰寫
2.4.2　文學(xué)腳本的撰寫
2.4.3　分鏡頭腳本的撰寫
2.5　短視頻的封面和標(biāo)題設(shè)計(jì)
2.5.1　短視頻的封面設(shè)計(jì)
2.5.2　短視頻的標(biāo)題設(shè)計(jì)
課堂實(shí)訓(xùn)：分析某抖音號的短視頻的內(nèi)容特點(diǎn)
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第3章　短視頻的拍攝與剪輯
　引導(dǎo)案例
3.1短視頻的拍攝
3.1.1　拍攝設(shè)備的準(zhǔn)備與選擇
3.1.2　畫面構(gòu)圖的設(shè)計(jì)
3.1.3　景別和景深的運(yùn)用
3.1.4　拍攝角度的選擇
3.1.5　光線的選取
3.1.7　運(yùn)鏡的運(yùn)用
課堂實(shí)訓(xùn)：用手機(jī)拍攝一個(gè)校園里的短視頻
3.2短視頻后期剪輯
3.2.1　后期剪輯的基本原則
3.2.2　畫面轉(zhuǎn)場的設(shè)計(jì)
3.2.3　背景音樂的選擇
3.2.4　為短視頻進(jìn)行配音添加字幕
3.2.5　常用的短視頻后期編輯工具
課堂實(shí)訓(xùn)：為拍攝的校園短視頻添加轉(zhuǎn)場、背景音樂、字幕
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第4章　短視頻的發(fā)布與復(fù)盤
　引導(dǎo)案例
4.1短視頻的發(fā)布
4.1.1　短視頻發(fā)布渠道的選擇
4.1.2　短視頻發(fā)布時(shí)間的選擇
4.1.3　在不同的平臺發(fā)布短視頻
課堂實(shí)訓(xùn)：在抖音發(fā)布拍攝剪輯好的視頻
4.2　短視頻數(shù)據(jù)分析
4.2.1　短視頻數(shù)據(jù)分析的步驟
4.2.2　短視頻數(shù)據(jù)分析的維度與指標(biāo)
4.2.3　常見的第三方數(shù)據(jù)分析工具
4.2.4　數(shù)據(jù)分析復(fù)盤及報(bào)告輸出
課堂實(shí)訓(xùn)：通過第三方數(shù)據(jù)分析工具分析自己發(fā)布的短視頻的數(shù)據(jù)指標(biāo)
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第5章　直播電商的籌劃與準(zhǔn)備
　引導(dǎo)案例
5.1直播團(tuán)隊(duì)的組建
5.1.1　直播團(tuán)隊(duì)的崗位職責(zé)
5.1.2　直播團(tuán)隊(duì)的人員配置
5.1.3　主播人設(shè)的類型
5.1.4　主播人設(shè)的打造
課堂實(shí)訓(xùn)：4人一組作為一個(gè)直播團(tuán)隊(duì)，　分配好每個(gè)人的職責(zé)
5.2直播電商的前期準(zhǔn)備
5.2.1　直播設(shè)備的選擇
5.2.2　直播間的環(huán)境布置
5.2.3　直播間的燈光布置
課堂實(shí)訓(xùn)：布置一個(gè)簡單的直播間
5.3直播電商的流程設(shè)計(jì)
5.3.1　直播活動(dòng)策劃的流程
5.3.2　直播活動(dòng)的整體思路設(shè)計(jì)
5.3.3　直播活動(dòng)的定位
課堂實(shí)訓(xùn)：策劃一場直播，進(jìn)行直播活動(dòng)的整體思路設(shè)計(jì)，并做好直播定位
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第6章　直播電商的選品、引流和執(zhí)行
　引導(dǎo)案例
6.1直播電商的選品
6.1.1　直播電商選品的原則
6.1.2　直播電商選品的工具
6.1.3　直播電商選品策略
課堂實(shí)訓(xùn)：通過選品工具進(jìn)行選品
6.2直播電商的引流推廣與推薦算法
6.2.1　直播文案預(yù)熱
6.2.2　短視頻預(yù)熱直播
6.2.3　不同平臺的付費(fèi)預(yù)熱引流方式及策略
6.2.4　不同平臺的推薦算法
課堂實(shí)訓(xùn)：在微博發(fā)布一條美食直播的預(yù)熱文案
6.3　直播封面與標(biāo)題的設(shè)計(jì)
6.3.1　直播封面的設(shè)計(jì)
6.3.2　直播標(biāo)題的設(shè)計(jì)
課堂實(shí)訓(xùn)：制作一個(gè)美妝直播封面
6.4　直播腳本的撰寫
6.4.1　整場直播腳本的設(shè)計(jì)
6.4.2　單品腳本的設(shè)計(jì)
課堂實(shí)訓(xùn)：撰寫一段口紅的腳本
6.5　直播活動(dòng)的執(zhí)行
6.5.1　直播過程中的話術(shù)設(shè)計(jì)
6.5.2　直播過程中的互動(dòng)設(shè)計(jì)
6.5.3　直播過程中的應(yīng)急處理
課堂實(shí)訓(xùn)：根據(jù)表格中的直播場景，進(jìn)行直播話術(shù)設(shè)計(jì)
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第7章　直播電商的數(shù)據(jù)分析與復(fù)盤總結(jié)
　引導(dǎo)案例
7.1直播電商的數(shù)據(jù)分析
7.1.1　數(shù)據(jù)分析的基本流程
7.1.2　數(shù)據(jù)分析評估指標(biāo)
7.1.3　數(shù)據(jù)分析的方法
課堂實(shí)訓(xùn)：通過第三方軟件分析某主播的直播數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
7.2直播電商的復(fù)盤與總結(jié)
7.2.1　直播復(fù)盤的維度
7.2.2　直播復(fù)盤的步驟
7.2.3　直播復(fù)盤總結(jié)及優(yōu)化
課堂實(shí)訓(xùn)：對分析的直播數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)盤，并提出改進(jìn)意見
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2
第8章　短視頻與直播電商的實(shí)戰(zhàn)案例
　引導(dǎo)案例
8.1　抖音短視頻 直播運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)案例分析（美妝）
8.1.1　美妝營銷的短視頻制作與發(fā)布
8.1.2　美妝預(yù)熱短視頻的策劃與發(fā)布
8.1.3　美妝直播的策劃與執(zhí)行
8.1.4　短視頻 直播的效果分析
8.2快手短視頻 直播運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)案例分析（農(nóng)產(chǎn)品）
8.2.1　農(nóng)產(chǎn)品營銷的短視頻制作與發(fā)布
8.2.2　農(nóng)產(chǎn)品預(yù)熱短視頻的策劃與發(fā)布
8.2.3　農(nóng)產(chǎn)品直播的策劃與執(zhí)行
8.2.4　短視頻 直播的效果分析
8.3淘寶短視頻 直播運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)案例分析（服裝）
8.2.1　服裝營銷的短視頻制作與發(fā)布
8.2.2　服裝預(yù)熱短視頻的策劃與發(fā)布
8.2.3　服裝直播的策劃與執(zhí)行
8.2.4　短視頻 直播的效果分析
思考與練習(xí)
綜合實(shí)訓(xùn)1
綜合實(shí)訓(xùn)2