再版序 中國(guó)教育依然應(yīng)該面向世界 _ 1
自序 原來(lái)丹麥不僅僅有安徒生 _ 3

Part 1 初訪丹麥

朦朦朧朧，我就這樣走進(jìn)了童話王國(guó) _ 3
我心里依然住著一個(gè)孩子 _ 6
在丹麥，老師站在講臺(tái)上不代表他就是權(quán)威 _ 13
所有人的注意力都在考試上，教育就沒意思了 _ 17
如果孩子受傷了，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師說(shuō)這是我孩子不小心發(fā)生的 _ 23
所有讀過(guò)安徒生童話的人，都是他的孩子 _ 27
丹麥?zhǔn)且粋�(gè)女權(quán)社會(huì)，女性在社會(huì)上地位很高 _ 31
丹麥人害怕過(guò)度強(qiáng)調(diào)安全而束縛兒童手腳，影響他們的創(chuàng)造力 _ 35
讓童年本身具有價(jià)值 _ 39
我第一次在童話劇里當(dāng)上了國(guó)王 _ 45
觀摩孩子們的幻想之旅童話劇演出 _ 52
從幻想之旅回到童年 _ 57
我親手做了一個(gè)毛茸茸的兔子 _ 62
只有教師是一個(gè)幸福的人，他才能培養(yǎng)出幸福的人 _ 67
領(lǐng)導(dǎo)者要有一個(gè)唱反調(diào)的人 _ 72
難忘今宵，難忘今宵…… _ 77
一個(gè)500多萬(wàn)人的國(guó)家，卻有13位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 _ 80

Part 2 再訪丹麥
《皇帝的新裝》里那個(gè)說(shuō)真話的小男孩，就是安徒生自己 _ 89
無(wú)論是讀職業(yè)學(xué)校，還是讀高中考大學(xué)，都是孩子自己決定訪斯萊特學(xué)校（上）_ 96
培養(yǎng)公民，就是一個(gè)教育者最大的自豪！訪斯萊特學(xué)校（中） _ 105
學(xué)生臉上充滿微笑，這就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞訪斯萊特學(xué)校（下） _ 112
丹麥的青年學(xué)校是什么樣的學(xué)校？ _ 124
當(dāng)我給孩子講故事時(shí)，我就回到了孩童時(shí)代，走進(jìn)了孩子的世界 _ 130
兒童有一百種語(yǔ)言，他們用這一百種語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)并表達(dá)世界 _ 138
學(xué)校應(yīng)該是孩子從家庭出來(lái)后另一個(gè)值得信任的地方 _ 146
自由，是人類飛翔的翅膀 _ 153

Part 3 三訪丹麥

重返丹麥北菲茵民眾學(xué)院 _ 167
和學(xué)生一起建設(shè)學(xué)校 _ 174
對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)玩耍的方式來(lái)學(xué)是真正有效的學(xué)習(xí) _ 187
讓所有家長(zhǎng)都有選擇的權(quán)利 _ 198
讓所有人都成為積極公民，盡自己的能力為社會(huì)作貢獻(xiàn) _ 205
自由是我們民族的基因，這來(lái)自我們每一個(gè)人的自我認(rèn)同 _ 216
在拉爾斯夫婦家做客 _ 223
將人民的意愿作為民主的主要組成部分 _ 228
人類畢竟是ChatGPT的主人，而不是工具的奴隸 _ 242
丹麥教育究竟可不可以學(xué)？ _ 250
在斯萊特學(xué)校遇見老朋友 _ 256
中國(guó)教育有哪些可以供丹麥學(xué)習(xí)的？ _ 266

致　謝 _ 275