托尼·林德（Toni Linder），從1976年開始擔任莫格里奇教育學院“兒童、家庭和學校心理學項目”教授。林德博士一直是幼兒真實性評估學科發(fā)展的引領者，她在“以游戲為基礎的多領域融合評估和以游戲為基礎的多領域融合干預”方面的工作在全美和許多其他國家都獲得了公認。她開發(fā)了《閱讀、游戲和學習！幼兒故事書活動：多領域游戲課程》，這是一套適用于幼兒園兒童學習和發(fā)展并基于兒童文學和游戲的包容性課程。此外，林德博士還是丹佛大學兒童游戲和學習評估診所主任，她帶領專家及專業(yè)學生團隊在這里為幼兒及其家庭提供基于游戲的多領域融合評估。林德博士為兒童評估及干預、兒童早期教育、家庭參與等議題提供了廣泛咨詢。她主持了多類研究，如多領域融合研究對發(fā)展的影響、親子互動、課程成果以及技術在農村地區(qū)專業(yè)發(fā)展中的應用。