關(guān)于書系:
成長讀書課是一套配學(xué)習(xí)任務(wù)群互動課程的書系,專注青少年讀寫發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫。該書系根據(jù)中小學(xué)語文教材整本書閱讀要求,結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個層面,從閱讀到課程,旨在給讀者提供全套的閱讀寫作提升方案。百年名作,中小學(xué)語文教材主編編寫,全國名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講,知名插畫師量身美繪,共同打造百萬師生課堂內(nèi)外的共讀之書。
關(guān)于本書:
《歐洲民間故事》按照區(qū)域劃分的邏輯,以國家為代表,精選了來自東歐、西歐、南歐、北歐的經(jīng)典民間故事。民間故事是一個地區(qū)、一個國家,乃至一個種族的共同記憶。這些民間故事不僅生動有趣,充滿奇幻色彩,還融入了有關(guān)地理、歷史、風(fēng)俗等方面的知識,從中能夠領(lǐng)略歐洲勞動人民的智慧和豐富多元的文化。從這些口口相傳的民間故事中,我們不僅可以領(lǐng)悟到很多人生的真諦,還可以從中感受到歐洲文明的共性,以及歐洲不同國家在文化上的獨特之處。
五年級上冊快樂讀書吧課外閱讀,這是一本配有學(xué)習(xí)任務(wù)群互動課程的書,內(nèi)含名師導(dǎo)讀和音頻課。童真童趣的童話,辛辣諷刺的現(xiàn)實批判,深刻雋永的哲學(xué)思考。一次歐洲大陸的文明之旅,體會充滿智慧的人生真諦。
▲語文五年級上快樂讀書吧推薦閱讀,一次歐洲大陸的文明之旅,體會充滿智慧的人生真諦。
歐洲文明由來已久,擁有廣闊的題材和深刻的內(nèi)涵,內(nèi)容包羅萬象,涵蓋神話傳說、寓言故事、童話故事、民間傳說等。這些故事經(jīng)過時間的沉淀,折射了歐洲文明的智慧和想象力,充滿了哲學(xué)思考。
▲童真童趣的童話,辛辣諷刺的現(xiàn)實批判,深刻雋永的哲學(xué)思考。
歐洲民間故事體現(xiàn)了體現(xiàn)了歐洲大陸的統(tǒng)一性與差異性,即反映了人們對于真善美的追求,也凸顯了對假丑惡的批判。無論是充滿想象的童話,還是對現(xiàn)實的諷刺故事,都內(nèi)含作者深刻的哲學(xué)思考,引發(fā)孩子關(guān)于愛、獨立、勇敢和智慧的思辨。
▲設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群,激發(fā)孩子的閱讀興趣,引導(dǎo)思考,加深理解。
學(xué)習(xí)任務(wù)群是2022新課標(biāo)提出的學(xué)習(xí)概念,注重情境性、實踐性、綜合性。學(xué)習(xí)任務(wù)群欄目的設(shè)置,可以讓孩子將閱讀與實踐結(jié)合,發(fā)展核心素養(yǎng)。本書在重點章回設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群思考欄目,幫助孩子梳理和積累語言文字,提高思辨性與表達能力。
▲根據(jù)哈佛大學(xué)教授編著的《經(jīng)典民間故事》選編,更權(quán)威、更深入。
譯者黃暉為華中師范大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,以哈佛大學(xué)教授編著的《經(jīng)典民間故事》為藍本進行翻譯,更貼近故事原版風(fēng)貌,更直觀展現(xiàn)歐洲大陸的文明思想。
▲名家推薦
童書中孕育著動物、植物、人物等美好形象,承載著人類美好的情感尊重、友情、愛、善良,這些情感的種子在幼兒階段播撒下去,最有可能在日后長成參天大樹,伴隨其一生。
朱永新
孩子從小就應(yīng)該做文學(xué)夢,不一定是為了將來當(dāng)作家,而是為了提升格調(diào)、魅力和品質(zhì)。親近文學(xué),就是親近高雅、親近高貴。
冰心
▲配套線上音頻導(dǎo)讀課程,掃描二維碼即可聽課,讓孩子在看書之余邊聽邊學(xué),引導(dǎo)孩子開動腦筋、探索新知,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
南歐
意大利
伊塔洛·卡爾維諾:《聰明的牧羊人》
格拉多·尼羅西:《薩拉曼納葡萄》
東歐
俄羅斯
亞歷山大·奧斯特洛夫斯基:《雪姑娘》
波蘭
《最美麗的手》
匈牙利
法耶卡什:《牧鵝少年馬季》
北歐
挪威
《海底的碾磨機》
丹麥
安徒生:《海的女兒》
西歐
英國
奧斯卡·王爾德:《快樂王子》
奧斯卡·王爾德:《夜鶯與玫瑰》
托馬斯馬洛禮:《亞瑟拔劍稱王》
法國
夏爾·佩羅:《驢皮公主》
季諾夫人:《列那狐偷魚》
中歐
德國
格林兄弟:《小紅帽》
格林兄弟:《漢塞爾與格萊特》