2024 年，全國(guó)大部分省市開(kāi)始在高考日語(yǔ)考試中使用日語(yǔ)科新題型卷（全國(guó)卷）。新題型卷中變化最大的是語(yǔ)言知識(shí)部分由原來(lái)的 40 道單選題變成 2 篇完形填空語(yǔ)篇。此外，聽(tīng)力與作文部分的考查模式也有不同程度的調(diào)整。

為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)且有效的備考，滿足廣大日語(yǔ)高考考生的復(fù)習(xí)需求，快樂(lè)國(guó)際高考日語(yǔ)研究院緊跟高考的改革方向，將《普通高中日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》作為高考命題、考試評(píng)價(jià)及復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基的命題思路，重視情境設(shè)計(jì)，不斷增強(qiáng)試題的開(kāi)放性和靈活性，旨在實(shí)現(xiàn)思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力的提升。 本書(shū)的 10 套日語(yǔ)高考模擬試題具有以下幾個(gè)特色：

1. 實(shí)戰(zhàn)模擬，緊貼高考

完全按照高考日語(yǔ)新題型模式進(jìn)行編寫(xiě)，在命題立意、素材選取、語(yǔ)篇特征、難度系數(shù)、命題技巧和考點(diǎn)內(nèi)容等方面與高考試題高度一致，能夠明確考查的方向，重視日語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，提升能力考查的有效性。

2. 分層檢測(cè)，鍛煉思維

重視層次性、梯度性和邏輯性。本書(shū)中的 10 套試卷分為基礎(chǔ)卷和提升卷兩種類型。前 5 套試卷為基礎(chǔ)卷，適用于知識(shí)鞏固、查漏補(bǔ)缺；后 5 套試卷為提升卷，適用于難點(diǎn)突破、復(fù)習(xí)沖刺。教師可用模擬試題了解并檢測(cè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的效果；學(xué)生可以使用模擬題測(cè)試自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足和盲點(diǎn)，從而開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練，充分鍛煉解題思維，以良好的狀態(tài)迎接高考。

3. 積累知識(shí)，加深理解

配有參考答案、詳細(xì)解析、聽(tīng)力原文和作文范文，學(xué)生可以通過(guò)查看解析，復(fù)習(xí)鞏固平時(shí)掌握不足的知識(shí)點(diǎn)。

本書(shū)作為快樂(lè)國(guó)際高考日語(yǔ)研究院的研究成果之一，由吳曉璐擔(dān)任總指導(dǎo)，寧春妮、彭瑩瑩、關(guān)景怡承擔(dān)主要的編寫(xiě)及修訂工作，外教佐藤浩美、小林清史負(fù)責(zé)本書(shū)的審校工作。在此，謹(jǐn)向以上相關(guān)人士表示感謝。

在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中，編者參閱了國(guó)內(nèi)外的大量資料，對(duì)書(shū)中內(nèi)容精益求精、力求盡善盡美。但由于團(tuán)隊(duì)能力有限，試題難免有疏漏之處，望讀者批評(píng)指正。

快樂(lè)國(guó)際高考日語(yǔ)研究院

2024 年 11 月