在人工智能時(shí)代，傳統(tǒng)的、只注重知識(shí)傳授的應(yīng)試教育已經(jīng)不足以培養(yǎng)未來(lái)人才，這時(shí)的家庭養(yǎng)育也不能像過(guò)去只需要將孩子養(yǎng)活、養(yǎng)大就行。家庭養(yǎng)育是土壤，是孩子成長(zhǎng)的根基，父母如何迭代家庭養(yǎng)育的理念，讓孩子順利適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，并且在充滿不確定性的未來(lái)社會(huì)發(fā)揮自己的天賦潛能呢？
不強(qiáng)勢(shì)的父母能夠因材施教，讓孩子得到個(gè)性化的養(yǎng)育，全面認(rèn)識(shí)自己的本性和天賦才華，在自己的熱愛中深耕。本書從自驅(qū)力、學(xué)習(xí)力、情緒力、創(chuàng)造力、溝通力、幸福力6個(gè)方面，系統(tǒng)地解決了當(dāng)代父母在養(yǎng)育孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)過(guò)程中的大部分痛點(diǎn)和難題，具有前瞻性和實(shí)操性；可以幫助父母了解孩子身心發(fā)展不同階段的特點(diǎn)，支持孩子提升學(xué)習(xí)的自驅(qū)力，助力孩子增進(jìn)與社會(huì)的情感鏈接、溝通能力、情緒管理能力等�？傊緯軒椭改搁_啟智慧養(yǎng)育之門，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的孩子。
本書適合父母及教育工作者閱讀。
1：切中痛點(diǎn)，陪伴讀者認(rèn)識(shí)家教育兒中的誤區(qū)。當(dāng)前家教育兒中存在的一些誤區(qū)源于父母對(duì)教育理念的誤解、對(duì)孩子個(gè)性和興趣的忽視，以及對(duì)成功標(biāo)準(zhǔn)的單一化解讀，本書將陪伴讀者認(rèn)識(shí)這些誤區(qū)。
2：給出針對(duì)性的解決方案。父母應(yīng)樹立全面發(fā)展的教育理念，關(guān)注孩子的身心健康、興趣愛好、社會(huì)技能、性格素養(yǎng)等方面的成長(zhǎng)；觀察和了解孩子的個(gè)性和興趣，提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域持續(xù)深入探索；建立多元化的成功觀念，支持孩子追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
3：結(jié)合大量心理學(xué)理論和實(shí)踐案例，解決讀者的難題，為父母提供全面、實(shí)用的教育指南。作者是心理咨詢師、家庭天賦教育指導(dǎo)師，服務(wù)過(guò)眾多客戶，有豐富的案例供讀者借鑒，有切實(shí)可行的方法供讀者運(yùn)用。
王丹
3個(gè)孩子的媽媽、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭天賦教育指導(dǎo)師、80后家庭幸福教育平臺(tái)創(chuàng)辦者、家庭天賦養(yǎng)育實(shí)戰(zhàn)派顧問(wèn)、家族天賦智慧全案體系全球發(fā)起人；
培養(yǎng)了600多位家庭天賦幸福智慧教育指導(dǎo)師，陪伴6000多個(gè)家庭踐行家族天賦幸福智慧教育，主要以課程、個(gè)案、家庭活動(dòng)等形式，提供個(gè)人天賦定位、企業(yè)天賦拓展等服務(wù)；
服務(wù)過(guò)廣州墨爾智慧、心子教育集團(tuán)、廈九九賦能學(xué)苑等多家企業(yè)，覆蓋眾多家庭，支持各類家庭的天賦發(fā)現(xiàn)、天賦變現(xiàn)。
丁韻融
現(xiàn)實(shí)版家有兒女4個(gè)孩子的媽媽，踐行幸福力智慧，曾舉家旅居31個(gè)國(guó)家；
家族幸福智慧全案體系發(fā)起人、融合幸福教育平臺(tái)創(chuàng)辦人，幫助過(guò)10萬(wàn)多位女性和女企業(yè)家踐行終身幸福成長(zhǎng)，陪伴過(guò)10萬(wàn)多個(gè)家庭解決矛盾，服務(wù)過(guò)行動(dòng)成功、百果園兩家上市集團(tuán)。
第 1章 孩子，我該如何激發(fā)你的自驅(qū)力
破解孩子學(xué)習(xí)難題：如何平衡5分鐘學(xué)習(xí)與1小時(shí)游戲現(xiàn)象 3
從游戲到學(xué)習(xí)：激發(fā)孩子自驅(qū)力的家庭策略 11
培養(yǎng)孩子的3大核心競(jìng)爭(zhēng)力 17
科學(xué)制訂家庭教育計(jì)劃 25
父母如何使用SWOT分析發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)劣勢(shì) 26
家庭使用SWOT分析的3個(gè)實(shí)用步驟 30
第 2章 孩子，我該如何培養(yǎng)你的自主學(xué)習(xí)力
在家庭中培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的好處 35
自主學(xué)習(xí)：解放父母的引導(dǎo)之光 36
在家庭中，高效培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力就靠這兩招 39
在多元化的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中快速找到自主學(xué)習(xí)資源 41
培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的4個(gè)關(guān)鍵階段 46
養(yǎng)：埋下自主學(xué)習(xí)的種子（1～6 歲） 46
幫：提供工具和方法（7～10 歲） 48
扶：引導(dǎo)自我管理（11～14 歲） 49
放：支持獨(dú)立學(xué)習(xí)（15～18 歲） 51
第3章 孩子，我該如何安撫你的情緒，讓你能夠有效化解壓力
負(fù)面情緒：讓孩子產(chǎn)生內(nèi)耗的最大原因 55
負(fù)面情緒到底是什么 55
智慧解讀孩子不同階段的情緒需求 57
不同年齡段的孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒，家長(zhǎng)如何安撫 60
1～3歲孩子的情緒安撫方式 60
3～6歲孩子的情緒安撫方式 61
6～12歲孩子的情緒安撫方式 63
12～18歲孩子的情緒安撫方式 65
與情緒共舞，成為自己情緒的主人 68
什么是情緒管理能力 69
評(píng)估情緒管理能力的類型 76
培養(yǎng)情緒管理能力的4 個(gè)步驟 80
如何幫孩子做壓力管理 87
壓力的來(lái)源 87
釋放壓力的方法 89
積極聆聽的方法 94
備考的孩子如何與壓力共舞 101
科學(xué)、全面地了解考前壓力 102
如何培養(yǎng)孩子的壓力管理能力 107
第4章 孩子，我該如何培養(yǎng)你的創(chuàng)新創(chuàng)造力
如何培養(yǎng)孩子的批判性思維 121
父母如何在行動(dòng)上支持孩子的批判性思維訓(xùn)練 122
父母如何在家培養(yǎng)孩子的批判性思維 125
如何在生活中引導(dǎo)孩子持續(xù)保持批判性思維 127
父母如何有效提升孩子的信息素養(yǎng) 131
信息素養(yǎng)培養(yǎng)的4大關(guān)鍵 132
信息素養(yǎng)培養(yǎng)的4大方法 134
父母培養(yǎng)信息素養(yǎng)的兩大誤區(qū) 136
如何培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力 140
建立自我認(rèn)知的6大方式 142
培養(yǎng)自我認(rèn)知能力的4個(gè)關(guān)鍵階段 144
培養(yǎng)自我認(rèn)知能力的重要性 147
提升自我認(rèn)知能力的4個(gè)步驟 150
巧借工具提升孩子的自我認(rèn)知能力 154
第5章 做好父母，我們需要這樣溝通
親子溝通的3大原則 159
親子溝通不暢帶來(lái)的負(fù)面影響 159
確保親子溝通順暢的3項(xiàng)原則 164
4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)助你成為親子溝通高手 173
5大策略讓你的親子溝通更有效 180
父母和老師建立高效家校溝通的9個(gè)原則 187
第6章 發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，用不強(qiáng)勢(shì)教育提升幸福力
每個(gè)孩子都有屬于自己的天賦 201
天賦的真諦 203
了解孩子先天的多元智能 205
孩子的堅(jiān)韌性品質(zhì)與幸福力 209
如何有效地培養(yǎng)孩子的堅(jiān)韌性品質(zhì) 213
培養(yǎng)堅(jiān)韌性品質(zhì)的4大基石 215
父母的責(zé)任與不強(qiáng)勢(shì)教育 224
父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任 224
不強(qiáng)勢(shì)教育提升幸福力 228
尾聲 233
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