本書(shū)是一部關(guān)于藝術(shù)教育課程的多元化探究的專(zhuān)著。如今，藝術(shù)作為表達(dá)和傳達(dá)情感、觀念和價(jià)值觀的媒介，在不同文化和社會(huì)背景下?lián)碛胸S富的內(nèi)涵，藝術(shù)教育課程的多元化探究越來(lái)越重要�；诖�，本書(shū)從實(shí)踐多角度出發(fā)，探究藝術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、批判思維、文化意識(shí)以及跨學(xué)科能力的作用，旨在為學(xué)生提供廣泛的藝術(shù)體驗(yàn)和知識(shí)。
第一章 藝術(shù)教育課程概論
第一節(jié) 藝術(shù)教育及其分類(lèi)
第二節(jié) 藝術(shù)教育課程的美學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 藝術(shù)教育課程的對(duì)象與目標(biāo)
第四節(jié) 藝術(shù)教育課程的功能與特征
第二章 藝術(shù)教育課程的體系探究
第一節(jié) 藝術(shù)教育課程的理念與體系
第二節(jié) 藝術(shù)教育課程的規(guī)劃與資源
第三節(jié) 藝術(shù)教育課程的講授與評(píng)價(jià)
第四節(jié) 藝術(shù)教育課程的專(zhuān)業(yè)化及其影響
第三章 基于聲樂(lè)的藝術(shù)教育課程
第一節(jié) 聲樂(lè)教育課程的思想特征
第二節(jié) 聲樂(lè)教育課程的演唱訓(xùn)練
第三節(jié) 聲樂(lè)教育課程的理念創(chuàng)新
第四節(jié) 聲樂(lè)教育課程的思政融合
第四章 基于美育的藝術(shù)教育課程
第一節(jié) 美育的本質(zhì)彰顯
第二節(jié) 美育的原則與功能
第三節(jié) 美育與藝術(shù)教育課程的探究
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)背景下藝術(shù)教育課程的美育創(chuàng)新
第五章 基于素質(zhì)教育的藝術(shù)教育課程
第一節(jié) 藝術(shù)教育與素質(zhì)教育的探究
第二節(jié) 藝術(shù)教育課程在素質(zhì)教育中的作用
第三節(jié) 藝術(shù)教育課程在素質(zhì)教育中的價(jià)值取向
第四節(jié) 基于素質(zhì)教育的藝術(shù)教育課程體系構(gòu)建
第六章 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的藝術(shù)教育課程
第一節(jié) 藝術(shù)教育對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的影響因素
第二節(jié) 藝術(shù)教育課程對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要作用
第三節(jié) 藝術(shù)教育課程對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 藝術(shù)教育課程對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐策略
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
