第一章 高職數(shù)學教學概述

第一節(jié) 高職數(shù)學的定位

第二節(jié) 高職數(shù)學教學方法

第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術與高職數(shù)學教學的整合與實踐

第二章 高職數(shù)學教學內(nèi)容與方法改革

第一節(jié) 高職建筑專業(yè)數(shù)學教學改革

第二節(jié) 高職“計算機數(shù)學”教學內(nèi)容改革與實踐

第三章 高職數(shù)學反思性教學改革研究與實踐

第一節(jié) 反思性教學在高職數(shù)學教學中的應用

第二節(jié) 高職數(shù)學反思性教學研究與實踐

第四章 高職專業(yè)人才數(shù)學能力的培養(yǎng)

第一節(jié) 高職數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)

第二節(jié) 高職數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)

第三節(jié) 高職數(shù)學運算能力的培養(yǎng)

第四節(jié) 高職數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

第五節(jié) 高職數(shù)學應用能力的培養(yǎng)

第五章 高職專業(yè)人才數(shù)學應用意識的培養(yǎng)

第一節(jié) 高職學生對數(shù)學應用的認知

第二節(jié) 影響高職學生數(shù)學應用意識的原因

第三節(jié) 高職學生數(shù)學應用意識教育策略

第六章 高職數(shù)學教學中的人文教育與美育教育

第一節(jié) 高職數(shù)學教學中的人文教育

第二節(jié) 高職數(shù)學教學中的美育教育

第七章 基于專業(yè)人才培養(yǎng)的高職數(shù)學教學改革研究與實踐

第一節(jié) 基于應用型人才培養(yǎng)導向的高職數(shù)學教學有效性研究

第二節(jié) 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職數(shù)學教學改革

第三節(jié) 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新下高職數(shù)學相關專業(yè)人才培養(yǎng)模式構建

參考文獻