本書從華僑大學(xué)各單位、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)開展三全育人工作的實踐出發(fā)，按照課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等“十大”育人體系，以案例的形式呈現(xiàn)華僑大學(xué)三全育人的實踐、特色與思考。本書收錄案例57篇，既有境內(nèi)外學(xué)生培養(yǎng)的工作探索，又有我校國家級、省級思政精品項目、校園原創(chuàng)文化精品的實踐。其中，課程育人共4個案例、科研育人共3個案例、實踐育人共8個案例、組織育人共10個案例、管理育人共6個案例、服務(wù)育人共7個案例、文化育人共8個案例、網(wǎng)絡(luò)育人共3個案例、心理育人共4個案例、資助育人共4個案例。本書較為全面的歸納、總結(jié)了根據(jù)境內(nèi)外學(xué)生特點而開展的三全育人工作。每篇案例以工作背景、基本做法、開展特色、取得成效、經(jīng)驗與啟示等五個基本部分組成，旨在通過“解剖麻雀”，深入研究具體典型，從中更好的認(rèn)識此類工作的規(guī)律，而達到“窺一斑而知全豹”的效果。本書較為集中的展現(xiàn)了因?qū)W校特征、學(xué)生特點而帶來的思政工作特色，如習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀書社、“根·學(xué)·愛·夢”四位一體的港澳臺僑學(xué)生培養(yǎng)體系、承志系列主題活動、嘉庚學(xué)堂建設(shè)、海外華裔新生代及來華留學(xué)生的校園中華文化體驗實踐、“僑緣”文化共享空間建設(shè)、跨文化心理健康教育中心建設(shè)等，不僅充分發(fā)揮了傳統(tǒng)工作方面的育人功能，同時積極挖掘僑校、僑捐、僑領(lǐng)等育人要素，進一步豐富僑校特色思政工作體系建設(shè)，進而推進富有僑校特色的三全育人工作開展。