本書入選山西省職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材新形態(tài)教材，突出以學(xué)生為主體的中心地位，把“企業(yè)崗位的典型工作任務(wù)及工作過程知識”作為教材主體內(nèi)容，按照工作過程的順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求進行教材教學(xué)設(shè)計并安排教學(xué)活動，實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、實習(xí)實訓(xùn)與定崗工作學(xué)做合一。突出如何借助“學(xué)習(xí)任務(wù)”實施職業(yè)教育教學(xué)，提供豐富、適用和引領(lǐng)創(chuàng)新作用的多種類型立體化、信息化課程資源，實現(xiàn)教材多功能作用并構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的管理體系。