本書分為“三單”理論的研究、“三單”理論的實踐研究、優(yōu)秀教學(xué)案例三章，內(nèi)容包括：“三單”在農(nóng)村小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的研究背景；“三單”在農(nóng)村小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的相關(guān)研究綜述；精心設(shè)計預(yù)習(xí)單，奠定整本書閱讀學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)單，促進(jìn)整本書閱讀有效落實等。