本教材編寫符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，在準確闡述本學科先進理論與概念的同時，力圖吸收國內(nèi)外前沿研究成果，做到結(jié)構(gòu)科學，案例生動，有利于培養(yǎng)學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，充分吸收教育信息化的成果，使得數(shù)字化教學資源能夠服務(wù)于教學資源。教材由十章構(gòu)成。第一章是第一章學前兒童社會性發(fā)展，第二章學前兒童社會教育概述、目標與內(nèi)容，第三章學前兒童社會教育的原則、方法和途徑，第四章學前兒童自我意識的發(fā)展與教育，第五章學前兒童道德和親社會行為的發(fā)展與教育，第六章學前兒童人際關(guān)系的發(fā)展與教育，第七章學前兒童社會適應(yīng)教育，第八章學前兒童的社會文化教育，第九章學前兒童社會教育評價，第十章學前兒童社會性行為問題及其指導。