本書從語言學習的規(guī)律著手，本著理論知識夠用，技能訓練為主的原則，將普通話語音訓練與普通話水平測試結合，將發(fā)聲技能、口語表達技巧和幼兒教師常用囗語表達融合。本教材的特點：第一，實用性，教材出發(fā)點是幼教專業(yè)的學生拿到教材后覺得實用。教程提供了豐富的訓練材料，為幼教專業(yè)學生的普通話水平測試、教師資格考試、職場比賽等提供參考。第二，教育性，教材是學校踐行為黨育人，為國育才的重要依據(jù)和載體，是教師教書育人的主要參考。該教程除了教授相關知識外，更注重選材的教育意義，注重學生在經(jīng)典材料的訓練中接受優(yōu)秀文化的浸潤，寓愛國教育、人生觀、價值觀教育于傳統(tǒng)文化、革命文化、紅色文化等經(jīng)典作品的訓練中。第三，科學性，幼兒教師口語訓練不是語音知識的累加、訓練材料的堆砌，而是根據(jù)幼兒教師的特點，展開有梯度、難易度和有內(nèi)在關聯(lián)的教與學。第四，藝術性，教師口語屬于人文學科的能力提升課程，口語表達是一個人綜合文化素質(zhì)和綜合生活能力的外在表現(xiàn)，本教程的內(nèi)容注重經(jīng)典作品的植入和優(yōu)秀文化的滲透，注重與文學藝術相關專業(yè)的融合，目的是培養(yǎng)學生語言藝術鑒賞能力和審美情趣。