本書共9個部分,主要包括：工匠精神課程教學建議、弘揚工匠精神的重要意義、工匠精神對國家發(fā)展壯大的重要支撐作用、弘揚工匠精神和培養(yǎng)大國工匠政策支持、對工匠精神教育的理性分析、培養(yǎng)工匠精神、工匠精神的學習培訓、學習成果分析、課外習題與訓練等內(nèi)容。本書是在充分調(diào)研企業(yè)對中職學校學生的素養(yǎng)需求，根據(jù)人才培養(yǎng)方案所確定培養(yǎng)目標，依據(jù)國家對職業(yè)學校素質(zhì)教育要求，通過充分調(diào)研廣大一線教師的教學實踐，匯聚了專家們的具體意見和建議，以教學實踐為基礎，在對編寫大綱反復論證、修改的基礎上，編寫出來的一本具有時代意義，能夠滿足中職學校實施工匠精神教育教學，并能夠?qū)崿F(xiàn)活頁式教材功能的現(xiàn)代化、新形態(tài)教材。