本書是一本研究心理健康教育理論與實(shí)踐的專著�，F(xiàn)代社會(huì)人們面臨的壓力越來越大，心理困惑和心理矛盾日益突出，由心理健康問題引發(fā)的惡性事件也有所增多。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，是社會(huì)新知識(shí)、新觀念的主要承載者，是促進(jìn)社會(huì)文明、進(jìn)步和發(fā)展的有生力量，是國家和民族未來發(fā)展的希望。近年來，高等院校大學(xué)生的心理健康問題也日益凸現(xiàn)，有心理障礙和問題行為的學(xué)生在大學(xué)生群體中所占的比例有不斷上升的趨勢(shì)，甚至更為嚴(yán)重的還導(dǎo)致了不少惡性事件的發(fā)生。這一事實(shí)表明，我國大學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，切實(shí)加強(qiáng)高等院校大學(xué)生的心理健康教育，已成為高等教育實(shí)踐發(fā)展迫切需要解決的重要課題之一。因此，本書按照理論—實(shí)踐的脈絡(luò)，對(duì)高校心理健康教育的內(nèi)涵進(jìn)行了解析，對(duì)比分析了國內(nèi)外高校心理健康教育發(fā)展概況，深入剖析了高校心理健康教育的現(xiàn)實(shí)困境，并根據(jù)研究成果提出了高校心理健康教育工作的有效路徑與保障措施，以期為高校心理健康教育工作的順利開展提供有力的參考依據(jù)。