本書以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為背景，從地方應(yīng)用型高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和最終出路的承接為切入口，通過對高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)、理念的培養(yǎng)、路徑的選擇、職業(yè)的規(guī)劃等方面的綜合系統(tǒng)分析，尋找出包括政府、社會(huì)、高校、大學(xué)生及其家庭等在內(nèi)的主觀能動(dòng)因素，嘗試讓學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃前置并貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)始終，且以個(gè)性化規(guī)劃和出路指導(dǎo)的方式，最后讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的目標(biāo)任務(wù)。本書作者長期從事大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展指導(dǎo)教育工作、高校畢業(yè)生就業(yè)工作以及學(xué)生教育管理工作，內(nèi)容以職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展過程為主線。，涵蓋高校大學(xué)生自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策、生涯規(guī)劃、評估調(diào)整等部分。