全書共五章，第一章“課堂教學——教學力”，從課標解讀、教材理解、教學設計、教學策略、課程評價五個方面展開，系統(tǒng)分析了教學過程中面臨的問題和解決方案；第二章“特色建設——課程力”，探討如何結合課程資源生發(fā)、地方文化挖掘、學校理念踐行、學生情趣貼合、教師專業(yè)凝練和特色文化沉淀等方面的內(nèi)容，打造具有特色的美育課程；第三章“主題研修——學習力”，通過理論基礎與實踐案例的結合，詳細闡述教師通過自主研修、集體研修、理論研修、實踐研修、專題研修和技能研修提升專業(yè)技能的具體方法和效果；第四章“項目研究——科研力”，從項目的確立、實施、結題和推廣四個方面，幫助教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出研究課題、進行科學調(diào)研和總結；第五章“平臺搭建——合作力”，主要包括名師工作室的目標及理念、協(xié)同創(chuàng)新、特征構建、活動開展、成果總結等內(nèi)容。