本書(shū)聚焦于智能時(shí)代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理性思考及應(yīng)用實(shí)踐，系統(tǒng)介紹了鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題和困難，梳理了技術(shù)賦能鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論、模式及評(píng)價(jià)方法，并開(kāi)展了課例研修、同儕研修、“三個(gè)課堂”等應(yīng)用探索。本書(shū)旨在提升鄉(xiāng)村教師群體專業(yè)化水平，縮小城鄉(xiāng)師資差距，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。