本書(shū)以高中語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”教學(xué)為出版方向和研究方向，分為教育理論篇和教學(xué)實(shí)踐篇。教育理論篇對(duì)高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的內(nèi)涵、價(jià)值、指導(dǎo)策略、推進(jìn)路徑、能力培養(yǎng)、地方化課程建設(shè)等方面進(jìn)行了探索，從理論層面增進(jìn)對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的理解；教學(xué)實(shí)踐篇重點(diǎn)以《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《紅樓夢(mèng)》為案例展開(kāi)對(duì)整本書(shū)閱讀的理解和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)高中語(yǔ)文教材中推薦書(shū)目如《復(fù)活》《老人與�！返葧�(shū)的整本書(shū)閱讀教學(xué)進(jìn)行了分析。