踐行學(xué)科育人，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，已成為學(xué)科教學(xué)的核心價(jià)值和根本任務(wù)。本書(shū)呈現(xiàn)的四川省特級(jí)教師、正高級(jí)教師楊麗老師領(lǐng)銜省、市、區(qū)名師工作室聚焦語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值的發(fā)掘與實(shí)現(xiàn)，從“培育語(yǔ)文核心素養(yǎng)的創(chuàng)享課堂實(shí)踐研究”走向“學(xué)科育人視野下的創(chuàng)享語(yǔ)文實(shí)踐范式構(gòu)建”的探索歷程與實(shí)踐成果。 本書(shū)由“思想篇”“實(shí)踐篇”“啟示篇”三大主要板塊構(gòu)成�！八枷肫�”從語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析、語(yǔ)文教育改革的發(fā)展方向，揭示從“創(chuàng)享課堂”走向“創(chuàng)享語(yǔ)文”的探索緣起，揭示創(chuàng)享語(yǔ)文的內(nèi)涵、特征、價(jià)值，詮釋創(chuàng)享語(yǔ)文的思想及主張；“實(shí)踐篇”主要從適宜學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)生長(zhǎng)的課程內(nèi)容建構(gòu)、創(chuàng)享課堂實(shí)踐范式及課堂觀察評(píng)價(jià)、創(chuàng)享語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)空及路徑、學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)、創(chuàng)享型教師培養(yǎng)等板塊呈現(xiàn)創(chuàng)享語(yǔ)文實(shí)踐范式，展示鮮活的實(shí)踐案例；“啟示篇”以數(shù)據(jù)、案例、故事呈現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展，實(shí)踐基地及其他成果應(yīng)用學(xué)校的發(fā)展變化，提煉創(chuàng)享語(yǔ)文的改革啟示與發(fā)展規(guī)律，展望創(chuàng)享語(yǔ)文縱深探索前景。