本書內(nèi)容以基于真實(shí)情境的地理教學(xué)為核心，分為兩篇。上篇為理論基礎(chǔ)與方法篇，梳理高中地理教學(xué)理念的發(fā)展演變，論證融真實(shí)情境于地理教學(xué)的必要性與可行性，凝練基于真實(shí)情境的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)范式。下篇為案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐，以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版 2020年修訂）》中劃分的高中地理課程結(jié)構(gòu)為主線，精選各模塊最具代表性的課程案例，從課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材分析與學(xué)情分析、區(qū)域資源整合、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)與課后反思等各個(gè)要素與環(huán)節(jié)全景呈現(xiàn)基于真實(shí)情境的高中地理教學(xué)與地理實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐過(guò)程，為一線師生提供通俗易懂、可遷移應(yīng)用的教學(xué)參考。