結(jié)合高職高專學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和兒童文學(xué)教材現(xiàn)狀，以及服務(wù)學(xué)生崗、課、賽、證之需，我們的教材突出了以下特色：1.把課程思政元素融入課程內(nèi)容體系。以“明確的課程思政目標(biāo)+弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義精神文明建設(shè)文化的作品”，在教材中融入傳承優(yōu)秀文化、增強(qiáng)審美品質(zhì)、傳播真善美的思想，加強(qiáng)對(duì)兒童文學(xué)內(nèi)涵與價(jià)值的理解。2.把“以生為本”“立德樹(shù)人”的教育使命感，和科學(xué)的兒童觀、教師觀、教育觀，以及真摯的教育情懷，融入教材，幫助學(xué)習(xí)者構(gòu)建教育信念+教育情懷+職業(yè)能力的兒童文學(xué)綜合素養(yǎng)。3.體現(xiàn)“時(shí)代性+創(chuàng)新性”，以最新研究成果和一線實(shí)踐，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的兒童文學(xué)理論體系。4.突出“實(shí)踐性和實(shí)操性”。以“教學(xué)目標(biāo)+問(wèn)題導(dǎo)入+理論知識(shí)+對(duì)點(diǎn)案例+課堂討論+課堂練習(xí)+教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)+知識(shí)鞏固+訓(xùn)練拓展+作品選讀”建構(gòu)教材內(nèi)容，強(qiáng)化教材的實(shí)踐性，提高學(xué)生的實(shí)操能力。5．增加鏈接在線資源功能，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支持，為混合式教學(xué)提供便利。