本書(shū)從教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多維視角，深入探討家庭生活教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)、學(xué)理依據(jù)、價(jià)值追求等基本問(wèn)題，檢視家庭生活教育的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，建構(gòu)家庭生活教育的理論分析框架。 從時(shí)間縱軸上闡釋家庭生活教育的產(chǎn)生和發(fā)展，探索家庭生活教育回應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不斷變化的規(guī)律，剖析促使家庭生活教育不斷演進(jìn)的內(nèi)外部因素，闡明家庭生活教育的制度化發(fā)展過(guò)程，家庭生活教育指導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展歷程，明確家庭生活教育的時(shí)代意義。本書(shū)可供研究家庭生活教育的科研及教學(xué)人員、研究生和本科生參考閱讀。