本書緊緊圍繞語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，精選了一線教學中工具與人文、 傳承與理解、科學與人文、活動與情境、任務(wù)與協(xié)作、單篇與群文、素養(yǎng)與應(yīng)試、說理與思辨、邏輯與論證、建構(gòu)與運用、測試與評價、導讀與閱讀、生活與課堂、表達與交流、梳理與探究、學習與教學、傾聽與講述、主題與支架、問題與鏈條、選料與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新與務(wù)實、超越與守本、整合與轉(zhuǎn)換、主體與主導、文本與拓展、文體與交際、解構(gòu)與重組、觀察與表達、批判與評論、跨越與融合等30個熱點，通過“觀點聚焦”“課堂實踐”“策略探究”三個欄目進行闡述，較好地體現(xiàn)了一線高中語文教師的新課改教學實踐和思考，是貴陽市高中語文學科帶頭人工作站的研究成果，對一線語文教師教學教研有較高的參考價值。