該教材擬針對英語專業(yè)本科或者研究生，具有教學(xué)理論與教學(xué)研究相結(jié)合的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)的學(xué)生觀、語境觀、認(rèn)知觀、語用觀與反思觀，使其能夠適應(yīng)基礎(chǔ)英語教育課程改革的要求，理解英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，樹立基于理論、創(chuàng)新教學(xué)的意識，不斷提升科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄芯�神和研究能力、終身學(xué)習(xí)的意識和能力。該教材內(nèi)容旨在實現(xiàn)三個目標(biāo)。通過外語教學(xué)法的發(fā)展史、語言教學(xué)與學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢可以了解歷史、洞悉規(guī)律；通過對二語習(xí)得與授得、動態(tài)系統(tǒng)理論與個體差異、學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)可以學(xué)會如何研究學(xué)生、探索學(xué)習(xí)策略，使未來的教學(xué)策略更加有的放矢；通過語境理論、圖式理論、語用失誤與教學(xué)、反思性英語可以提高對教學(xué)的理性認(rèn)知，在反思中獲得職業(yè)發(fā)展。