本書分為幾個部分：序言部分梳理思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從理論上闡述高職思政課實(shí)踐教學(xué)的必要性，對高職思政課實(shí)踐教學(xué)的意義和價值進(jìn)行挖掘；正文部分按照高職院校三門基礎(chǔ)思政課程的順序設(shè)置對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案和具體項(xiàng)目，課程的每一專題內(nèi)容支撐對應(yīng)實(shí)踐項(xiàng)目，分別從“文獻(xiàn)閱讀”“知識梳理”“項(xiàng)目導(dǎo)航”“實(shí)踐安排”四個方面進(jìn)行闡述，書末簡要附錄常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)成果數(shù)篇。教程的編寫根據(jù)學(xué)院多年來對地方實(shí)踐教學(xué)資源的發(fā)掘和總結(jié)，是在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，以常州地方“四史”乃至地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源為本不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和模式的結(jié)果。